En breve estaremos trabajando con los aspectos energéticos de las reacciones. Así que, a modo de introducción les dejo estos vídeos. Observen tratando de averiguar:
¿Lo que muestra el vídeo es un cambio físico o químico?
¿Qué sucede con la energía del sistema? ¿Aumenta o disminuye?
¿Cómo es posible detectar ese cambio de energía en el sistema?
Les dejo una imagen con la indicación del link dónde deben hacer clic -marcado con flecha roja- para responder un Foro. En este caso el Foro de Bienvenida del Aula Virtual.
A pedido de uno de los alumnos de 1º B.D. es que les dejo el enlace con "Nomenclatura de sustancias inorgánicas". Recuerden que para nombrar una sal -compuesto iónico- primero deben escribir el nombre del anión seguido de la palabra "de" y, por último el nombre del catión. Por ejemplo:
Es un agrado comunicarles que el "Aula Virtual de Química" ha comenzado a funcionar. Deben haber recibido un mail con el procedimiento para el ingreso a la misma. De no ser así, me contactan en lujmog@hotmail.com o en lujmog@gmail.com
Ventajas:
Pueden ingresar al sitio desde su casa o el liceo.
Las actividades planteadas serán corregidas en un plazo máximo de un día.
Las actividades de corrección automática -encuestas, crucigramas, cuestionarios de múltiple ópcion- se corregirán automáticamente.
Las mismas no serán cronometradas. Pero habrá una fecha límite para realizarlas.
La cantidad de intentos para realizar una actividad es ilimitada, pero la calificación final será el promedio de las calificaciones obtenidas en cada intento.
las calificaciones generadas en el Aula Virtual serán incluídas en la calificación del curso.
"Estimados, les envio la invitación por la reapertura del Museo Histórico del Colegio Pío de Villa Colón -Montevideo- e inauguración de la Sala de Conferencias y de Exposición. Como plus a esta actividad del viernes 22 a las 19 horas, en el marco de la Semana de los Museos. También quedará definitivamente habilitado el Museo del Observatorio Meteorológico, Astronómico y Sísmico, cerrado provisoriamente mientras se desarrollaban las obras de los otros museos. Asi que estan todos y todas invitados a un paseo cultural que, les aseguro, es fantástico..."
Fecha de primera entrega: 29/05/2009 Trabajo individual.
1.Indique si la afirmación es verdadera o falsa. Corrija la afirmación falsa.
a-. La luz visible es una forma de radiación electromagnética.
b-. La frecuencia de la radiación aumenta al aumentar la longitud de onda de la misma.
c-. La luz ultravioleta tiene longitudes de onda más largas que la luz visible.
d-. La radiación electromagnética y las ondas sonoras viajan a la misma velocidad.
2. a-. ¿Qué frecuencia tiene una radiación cuya λ=0,452 pm?
b-. ¿Cuál es la λ de una radiación cuya ν-frecuencia- es 1,2x1013 1/s?
3. Calcule la energía de un fotón cuya λ= 3,3 μm y la de uno de λ= 0,154 nm. Identifique a qué porción del espectro electromagnético pertenece cada una.
4. Una quemadura de pielpor exposición al sol se debe a la exposición a luz UV cuya λ=325 nm. a) ¿Qué energía tiene un fotón emitido en esta λ? b) ¿Cuánta energía tiene un mol de estos fotones?
5. Calcule la energía del electrón de un átomo de hidrógeno cuando está en n=2 y cuando está en n=6. Calcule la λ de la energía emitida cuando el electrón pasa de n=6 a n=2. ¿Está línea pertenece a la porción visible del espectro electromagnético? De ser así, ¿Qué color tiene?
6. Calcule la λ asociada a cada uno de los siguientes objetos: a-. una persona de 85 kg que esquía a 50 km/h. b-. Una bala de 10,0 g disparada a 250 m/s. c-. Un átomo de litio que se mueve a 8,85x105 cm/s.
7. Una de las líneas del espectro de emisión del átomo de hidrógeno tiene una λ= 93,8 nm. a-. ¿En qué región del espectro electromagnético se encuentra la emisión? B-. Determine los valores inicial y finalde n a los que está asociada dicha λ.
8. Utilizando el principio de incertidumbre de Heisenberg determine la incertidumbre en la posición para:
a) Un mosquito de 1,50 mg que se mueve a 1,40 m/s –la precisión de la velocidad es +-0,001 m/s.
b) Un protón que se mueve a 5,00+-0,01x104 m/s.
9. Según el modelo de Bohr, cuando el electrón está en el estado basal de un átomo de hidrógeno, da vueltas alrededor del núcleo con un radio específico de 0,53 Å. Según el modelo mecánico cuántico, en la descripción del átomo de hidrógeno, la distancia más probable entre el electrón y el núcleo es de 0,53 Å. Explique las diferencias entre estas dos afirmaciones.
10. ¿Cuáles de los siguientes son conjuntos de números cuánticos permitidos?
a) n=2, l=1, ml=1.
b) n=1, l=0, ml=3.
c) n=4, l=2, ml=-2.
d) n=3, l=3, ml=0.
11. Para un valor dado del número cuántico principal “n”, ¿Cómo varían las energías de las subcapas s, p, d y f en: a-. Un átomo de hidrógeno? b-. Un átomo polielectrónico?
12. Escriba las configuraciones electrónicas de los siguientes elementos: Cs, Ni, Se, Cd, Ac, Pb.