viernes, 8 de abril de 2011

2º Biológico: Repartido 1 -Radiactividad-

1-. Indique cuál es el nucleido más estable de cada par:

a-. 14N y 17N b-. 32Ar y 36Ar

2-. Escriba las ecuaciones ajustadas para cada una de las siguientes emisiones:

a-. El 255Lr emite una partícula alfa.

b-. El 77Kr emite un positrón.

c-. El 65Ni emite una partícula beta.

d-. El 28Mg emite una partícula beta.

3-. En el caso hipotético de que alguien te de tres galletas radiactivas, una alfa , una beta y una gamma. Suponiendo que te pide que comas una, la otra quede en tu mano y la tercera en tu bolsillo. Explica qué harías tu.

4-. Los pararrayos radiactivos pueden contener Americio-241 o Radio-226, ambos emisores de partículas alfa. Analiza las ventajas y desventajas que representa el uso de estos objetos.

5-. Las personas que trabajan con materiales radiactivos llevan consigo unos dosificadores con una película fotográfica para verificar el grado de exposición a los mismos. Estos trozos de película fotográfica están encerrados en una envoltura a prueba de luz. ¿Qué tipo de radiación y/o emisión detectan estos dispositivos?

6-. Ajuste las siguientes ecuaciones nucleares:

a-. 23892U + 11H ---------> ____ + 23893Np

b-. 2713Al + 42He -----------> ____ + 10n

c-. 147N + ____ ----------> 178O + 11H

d-. 24195Am + 42He -----------> ____ + 2 10n

7-. La secuencia de emisiones que convierte el Uranio-238 en Radio-226 es la siguiente: alfa, beta. Beta, alfa y alfa. Escriba las ecuaciones de desintegración para cada decaimiento.

8-. La película “El Santo” -EEUU, 1997- protagonizada por Val Kilmer tiene como eje principal la realización de la “Fusión en frio” en la Rusia post-soviética. Critique la idea aportando fundamentos a favor o en contra de la decisión que tomó el guionista.

9-. En un taller sobre Radiactividad y uso del contador Geiger el docente se dispone a usar el medidor homónimo. La medida de radiactividad natural debería arrojar valores de 18 a 24 dps (desintegraciones por segundo), dependiendo de las características propias del lugar. Pero el docente observa que esta cifra es superada amplia y repentinamente.

En este ejercicio debe decir "18 a 24 dpm (desintegraciones por minuto)". Corrección hecha el 8/4/11 a las 20:43.

Analice todas las posibilidades -relacionadas a la realidad que vivimos en el país- que permitan justificar semejante sorpresa.

10-. Si hubiera escasez de suministro mundial de uranio fisionable, sería posible usar otros núcleos fisionables. El plutonio, un combustible de este tipo, se fabrica por reacciones “de cría”, los que permiten preparar más combustible del que consumen. La secuencia de reacciones por las que se prepara el plutonio son:

a-. Un núcleo de uranio-238 experimenta un proceso (n,γ )

b-. El uranio-239 se desintegra por emisión β (t1/2= 23,5 min) para dar un isótopo de neptunio.

c-. Este isótopo de neptunio se desintegra por emisión β para dar un isótopo de plutonio.

d-. El isótopo de plutonio es fisionable y cuando choca con un neutrón se genera por lo menos dos neutrones y otros dos núcleos más livianos.

Escribe la ecuación para cada desintegración.


Atención: es un trabajo individual cuya primera entrega deberá hacerse -como último plazo-, el día 29 de abril de 2011. Los ejercicios 8 y 9 valen 2 puntos cada uno, los restantes valen 1 punto cada uno.

miércoles, 6 de abril de 2011

Pensamiento...

El 10 de marzo de 2011 hubo un terremoto en Japón, un tsunami posterior. Murió mucha gente, hay hambre, frío...
Fukushima liberó y aún libera partículas radiactivas.
La guerra está sobre Libia. ¿Más muerte? ¿Para qué?
Chernobyl no bastó...no enseñó...tampoco lo hizo Vietnam, Malvinas, Kwait...
El barril de crudo se desvalorizó, al menos eso nos dijeron a nosotros.

¿Cuál es el valor de la vida? ¿En qué moneda cotiza?
¿Cuándo leeré noticias de PAZ?
¿Cuándo podré dormir sin la sombra de la avaricia?
¿Cuándo volverá el "hijo pródigo"?
¿Cuándo saldrá la verdad a la luz?

¿Hasta qué punto podré mantener mi objetividad?
En menos de un mes las noticias se sucedieron como alud, conocí algunas y supongo que otras las perdí.

Es el Año Internacional de la Química lo que supone que busquemos un momento para pensar dónde estamos parados y cómo estamos usando el conocimiento adquirido para luego proyectarnos a futuro de forma sustentable recordando que la Tierra es nuestro hogar, el único que tenemos por ahora.



La Química en la vida cotidiana


Enlace con artículo publicado en el portal de UdelaR.

martes, 5 de abril de 2011

FLISoL -Festival Internacional de Software Libre- (Interés General)

¿Qué es FLISoL?


El Festival Latinoamericano de Instalación de Software Libre (FLISoL) es el evento de difusión de Software Libre más grande en Latinoamérica. Se realiza desde el año 2005 y desde el 2008 se adoptó su realización el 4to Sábado de abril de cada año. En 2011 por única vez será el día 9 de Abril.

Su principal objetivo es promover el uso del software libre, dando a conocer al público en general su filosofía, alcances, avances y desarrollo.

A tal fin, las diversas comunidades locales de software libre (en cada país/ciudad/localidad), organizan simultáneamente eventos en los que se instala, de manera gratuita y totalmente legal, software libre en las computadoras que llevan los asistentes. Además, en forma paralela, se ofrecen charlas, ponencias y talleres, sobre temáticas locales, nacionales y latinoamericanas en torno al Software Libre, en toda su gama de expresiones: artística, académica, empresarial y social.

¿Quién lo organiza?

La Comunidad de Software Libre en Latinoamérica, conformada por personas y grupos de diversa índole, con el apoyo de otras entidades, principalmente educativas, y algunos patrocinadores de los eventos en cada localidad.

¿A quién está dirigido?

El evento está dirigido a todo tipo de público: estudiantes, académicos, empresarios, trabajadores, funcionarios públicos, entusiastas y aun personas que no poseen mucho conocimiento informático.

¿Cuánto cuesta?

La asistencia al evento es totalmente libre y gratuita.

¿Qué beneficios obtengo?

Tendrás la oportunidad de instalar software libre en tu computadora, apreciar qué es una real y segura alternativa a otros modelos de desarrollo y distribución de software.

Informarte sobre la filosofía, cultura y organización alrededor del mismo.
Conocer las experiencias, desarrollos e investigaciones de grupos y entidades en torno al Software Libre, tanto a nivel local como nacional e internacional.

Tal vez encuentres una alternativa/solución en software libre para ti, tu empresa, colegio, universidad e, incluso, para tu gobierno.

Podrás aclarar tus dudas acerca de los temas relacionados y, quizás encuentres en el software libre, una alternativa de investigación, empleo y desarrollo tecnológico.

Software Libre

El software libre es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, cambiado y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar el software y distribuirlo modificado.